Корреляция результатов психодиагностического тестирования студентов с их биохимическим статусом

Об авторах

Сарф Елена Александровна

Омский государственный педагогический университет

Email: sarf_ea@omgpu.ru

научный сотрудник научно-исследовательской лаборатории биохимии

Постнова Татьяна Вячеславовна

Омский государственный медицинский университет

Email: rector@omsk-osma.ru

кандидат биологических наук, доцент кафедры химии

Бельская Людмила Владимировна

Омский государственный педагогический университет

Email: belskaya@omgpu.ru

кандидат химических наук, заведующий научно-исследовательской лабораторией биохимии

Список литературы

1. Геворкян Э. С., Минасян С. М., Абраамян Э. Т. Уровень электролитов и оксида азота в слюне студентов при умственно-эмоциональном напряжении // Гигиена и санитария. 2014. № 4. С. 81–85.
2. Белянская Т. Э. Cоциально-психологические характеристики студенческого возраста // Ученые записки. Электрон. науч. журн. Кур. гос. ун-та. 2020. № 3 (55). С. 220–227.
3. Негашева М. А., Манукян А. С. Комплексный подход к изучению морфофизиологической и психологической адаптации юношей и девушек — студентов московских университетов // Вестн. Моск. ун-та. Сер. XXIII. 2016. № 2. С. 49–58.
4. Новгородцева И. В., Мусихина С. Е., Пьянковская В. О. Учебный стресс у студентов-медиков: причины и проявления // Медицинские новости. 2015. № 8. С. 75–77.
5. Сурмач Е. И., Дорощик А. А., Сурмач Е. М. Особенности диагностики уровня стресса у студентов высших учебных заведений // Проблемы здоровья и экологии. 2016. № 4 (50). С. 40–43.
6. Дорфман Л. Я., Калугин А. Ю. Соотношение ресурсов, потенциалов и академических достижений студентов. Сообщение 2. От дифференциации к интеграции ресурсов и потенциалов академических достижений студентов // Образование и наука. 2020. № 22 (5). С. 90–110. doi: 10.17853/1994-5639-2020-5-90-110
7. Сарф Е. А., Бельская Л. В., Руденко А. Е. Инновационный подход к прогнозу академической успеваемости студентов // Вестн. Ом. гос. пед. ун-та. Гуманитарные исследования. 2023. № 2 (39). С. 199–203. DOI: 10.36809/2309-9380-202339-199-203
8. Павлова М. М., Таренкова И. В., Петрова А. А. Иследование динамики биохимических показателей слюны студентов на фоне нервного напряжения // Научное обозрение. Биологические науки. 2019. № 2. С. 57–62. doi: 10.17513/srbs.1148
9. Психофизиологические и биохимические подходы к оценке уровня стресса у студентов-медиков / О. А. Залата, Е. В. Середа, А. Н. Кравченко [и др.] // Крымский журнал экспериментальной и клинической медицины. 2020. № 10 (4). С. 17–23. DOI: 10.37279/2224-6444-2020-10-4-17-23
10. Изменение уровня кортизола в слюне студентов с различными психофизиологическими особенностями во время экзаменационного стресса / Е. Ю. Надежкина, Е. И. Новикова, М. Г. Маринина, М. В. Мужиченко // Вестн. Волгогр. гос. мед. ун-та. 2020. № 1 (73). C. 146–149. DOI: 10.19163/1994-9480-2020-1(73)-146-149
11. Бердиев Р. М., Кирюшин В. А. Влияние учебного и экзаменационного стресса на уровень веществ низкой и средней молекулярной массы в слюне студентов медицинского вуза с различным уровнем физической активности // Здоровье и образование в XXI веке. 2017. № 9. C. 89–93.
12. Biochemical Analysis of Oral Fluids for Disease Detection / Z. Khurshid, I. Warsi, S. F. Moin [et al.] // Advances in Clinical Chemistry. 2021. Vol. 100. P. 205–253. doi: 10.1016/bs.acc.2020.04.005
13. Сарф Е. А., Бельская Л. В. Оценка уровня психоэмоционального стресса у обучающихся с использованием биохимического анализа слюны // Science for Education Today. 2023. № 13 (4). С. 218–240. DOI: 10.15293/2658-6762.2304.10
14. Исследование изменений в преобладающих психических состояниях у студентов с различным уровнем академической успеваемости / И. В. Казакова, Т. М. Тихолаз, Е. А. Сарф, Л. В. Бельская // Science for Education Today. 2024. № 14 (2). С. 231–249. doi: 10.15293/2658-6762.2402.10
15. Bel’skaya L. V., Kosenok V. K., Sarf E. A. Chronophysiological Features of the Normal Mineral Composition of Human Saliva // Archives of Oral Biology. 2017. No. 82. P. 286–292. doi: 10.1016/j.archoralbio.2017.06.024
16. Взаимосвязь гормонов стресса и копинг-стратегий студентов в контексте динамично меняющейся ситуации пандемии COVID-19 / Л. Г. Климацкая, А. А. Дьячук, Д. В. Кузина [и др.] // Siberian Journal of Life Sciences and Agriculture. 2022. № 14 (4). С. 53–72. DOI: 10.12731/2658-6649-2022-14-4-53-72
17. Корниенко Д. С., Козлов А. И., Отавина М. Л. Характеристики психологического благополучия, депрессии и гормональной стрессовой реакции в связи с уровнем тревожности // Современные проблемы науки и образования. 2013. № 4. С. 332.
18. Маркеры эндогенной интоксикации у детей с заболеваниями желудочно-кишечного тракта / Э. А. Юрьева, З. М. Омарова, И. М. Османов [и др.] // Российский вестник перинатологии и педиатрии. 2013. № 1. С. 50–56.
19. Башарова Е. А. Эскапизм: новые подходы к исследованию // Вестн. Иван. гос. ун-та. Сер. : Гуманитарные науки. 2014. № 2. С. 71–76.
20. Кузнецов А. П., Смелышева Л. Н., Васильева Ю. А. Секреторная функция желудка при действии эмоционального и мышечного напряжения // Вестн. Кург. гос. ун-та. 2014. № 1 (32). С. 16–19.

Дополнительные файлы

JATS файл