Ценностные основы подготовки специалистов в области воспитания в педагогическом вузе
Аннотация
В статье рассматриваются ценностные аспекты профессиональной подготовки будущих педагогов к воспитательной деятельности в современной школе. Анализируются ключевые подходы к формированию ценностных ориентаций у студентов, а также роль педагогического университета в становлении их профессиональной идентичности. Особое внимание уделяется нормативно-правовым и психолого-педагогическим основаниям воспитательной деятельности с учетом регионального опыта Омского государственного педагогического университета (ОмГПУ).
Ключевые слова
воспитание, педагогическое образование, ценностные ориентации, профессиональная подготовка, педагогический университет
Об авторах
Белоусов Владимир Владимирович
Омский государственный педагогический университет
Email: belousov@omgpu.ru
ассистент кафедры правоведения, государственного и муниципального управления
Список литературы
- Сажина С. Д. Ценностные ориентации будущих педагогов // Человек. Культура. Образование. 2023. № 4 (50). С. 166– 182. DOI: 10.34130/2233-1277-2023-4-166
- Алиева Л. В. Профессиональное самообразование — ресурс становления творческой личности педагога-воспитателя // Педагогическое искусство. 2019. № 1. С. 72–79.
- Пичугина Г. А., Абдулаева Э. Б. Формирование личностностно-профессиональных качеств в подготовке будущего педагога // Гуманитарные балканские исследования. 2021. Т. 5, № 2 (12). С. 23–26. DOI: 10.34671/SCH.HBR.2021.0502.0005
- Кирьякова А. В., Ольховая Т. А. Реализация аксиологического подхода в университетском образовании // Высшее образование в России. 2010. № 5. С. 124–128.
- Караковский В. А. Воспитание для всех. М. : НИИ школьных технологий, 2008. 204 с.
- Тенитенко Т. И. Личностно-профессиональные компетенции педагога-воспитателя как результат профессионального воспитания. Владимир : Владим. ин-т развития образования им. Л. И. Новиковой, 2025. С. 310–319.
- Дроботенко Ю. Б., Макарова Н. С., Чекалева Н. В. Современные подходы к проблемам профессионального воспитания студентов педагогического вуза // Вестн. Юж.-Урал. гос. ун-та. Сер. : Образование. Педагогические науки. 2019. Т. 11, № 4. С. 30–38. DOI: 10.14529/ped190403
- Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности: диспозиционная концепция / В. А. Ядов, А. А. Семенов, В. В. Водзинская [и др.]. 2-е изд., расш. М. : Центр социального прогнозирования и маркетинга, 2013. 376 с.
- Андриенко О. А. Ценностные основания построения процесса воспитания // Балтийский гуманитарный журнал. 2019. Т. 8, № 1 (26). С. 192–195. DOI: 10.26140/bgz3-2019-0801-0049