Наставничество как путь к человекоцентричности развития социально-профессиональной ответственности молодого учителя

Полный текст

Выпуск

№ 4 (49) 2025 г.

Авторы

Гаврутенко Т. В. ¹, Попова О. В. ¹, Казанцева И. А. ²

Учреждения

Рубрика

Педагогика

URL

https://vestnik-omgpu.ru/article/1890

DOI

10.36809/2309-9380-2025-49-158-164

УДК

37.013

Аннотация

Рассматриваются особенности наставничества для развития социально-профессиональной ответственности молодого учителя с позиций человекоцентричности взаимодействий «педагог (наставник) — наставляемый (молодой педагог)». Авторы рассматривают включение в целостную систему наставничества Бийского филиала им. В. М. Шукшина Алтайского государственного педагогического университета человекоцентричных технологий наставничества, в том числе и цифровых вариантов их применения. Рассмотрены результаты опытно-экспериментального исследования.

Ключевые слова

наставничество, социально-профессиональная ответственность, человекоцентричность взаимодействий, человекоцентричные цифровые технологии наставничества

Об авторах

Гаврутенко Татьяна Витальевна

Бийский филиал им. В. М. Шукшина Алтайского государственного педагогического университета

Email: gavrutenkotv70@mail.ru

ORCID iD: 0000-0003-3028-6575

SPIN: 8644-5947

Author ID: 1131168

кандидат педагогических наук, доцент, директор филиала

Попова Ольга Викторовна

Бийский филиал им. В. М. Шукшина Алтайского государственного педагогического университета

Email: olgapopova677113@gmail.com

доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры педагогики и психологии

Казанцева Ирина Александровна

Алтайский государственный педагогический университет

Email: ira_podoskina@mail.ru

аспирант, аспирант

Список литературы

Распоряжение Правительства Российской Федерации от 21 мая 2025 г. № 1264-р «Об утверждении Концепции развития наставничества в РФ на период до 2030 г. и плана мероприятий по ее реализации» // Гарант.ру : справ.-правовая система. URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/411951838 (дата обращения: 02.06.2025).
Ромм М. В., Ромм Т. А. Социализация и профессиональное воспитание в высшей школе // Высшее образование в России. 2010. № 12. С. 104–115.
Попова О. В., Довыдова М. В., Швец Н. А. Универсальные навыки будущего учителя: вечное и новое в преподавательском труде // Алтынсаринские чтения «Инновации, знания, опыт — векторы образовательных треков» : материалы Междунар. науч.-практ. конф. Костанай : Костан. регион. ун-т им. А. Байтурсынова, 2023. С. 471–475.
Ляшевская Н. В., Маврина И. А. Критериально-уровневое оценивание готовности молодых педагогов к осуществлению профессиональной деятельности // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. 2020. № 2 (43). С. 84–71.
Gavrutenko T. V., Mokretsova L. А., Popova O. V. Model and Practice of Developing a System of Continuing Pedagogical Education in a University // Scientific Research of the SCO Countries: Synergy and Integration : Materials of the International Conference. Beijing : PRC, 2020. P. 84–88.
Педагогика профессионального образования XXI века: теория и практика деятельности педагогического вуза / О. В. Попова, Н. А. Швец, Л. А. Мокрецова [и др.] ; под общ. ред. проф. О. В. Поповой. Бийск : Алт. гос. гуманитар.-пед. ун-т им. В. М. Шукшина, 2021. 323 с.
Магомедова З. Ш. Диагностика сформированности социальной ответственности у студенческой молодежи // Мир науки. Педагогика и психология : электрон. журн. 2023. Т. 11, № 6. URL: https://mir-nauki.com/PDF/13PDMN623.pdf (дата обращения: 05.06.2025).
Рерке В. И., Демаков В. И., Портная Я. А. Методологические аспекты изучения категории «ответственность» в научной литературе // Социальная, профессиональная и персональная ответственность личности в современном обществе : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием. Омск : Ом. гос. ун-т им. Ф. М. Достоевского, 2020. С. 46–49.
Братухина Е. В. Формирование социально-профессиональной ответственности студентов вуза во внеаудиторной деятельности : дис. ... канд. пед. наук. Киров, 2019. 166 с.
Гаврутенко Т. В. Система наставничества в деятельности психолого-педагогических классов // Развитие личности в образовательном пространстве : материалы XXI Всерос. с междунар. участием науч.-практ. конф., посвящ. 200-летию со дня рождения К. Д. Ушинского и Году педагога и наставника. Бийск : Алт. гос. гуманитар.-пед. ун-т им. В. М. Шукшина, 2023. С. 26–29.
Гаврутенко Т. В., Попова О. В. Сибирская ментальность: правда и мифы о наставничестве в социально-профессио нальном пространстве Сибири // Сибирская ментальность как объект гуманитарных исследований : материалы Всерос. с междунар. участием науч. конф., посвящ. 90-летию со дня рождения В. М. Шукшина. Бийск : Алт. гос. гуманитар.-пед. ун-т им. В. М. Шукшина, 2019. С. 57–60.
Манузина Е. Б., Попова О. В., Щвец Н. А. Креативные индустрии для воспитательных взаимодействий с обучающимися вуза // Гуманизация образования. 2024. № 1. С. 91–104.
Дементий Л. И. Ответственность: типология и личностные основания. Омск : Ом. гос. ун-т, 2001. 192 с.
Паллотта В. И., Сичкарь Т. В. Воспитание социальной ответственности подрастающего поколения как социальнопедагогическая проблема общества // Мир науки. Педагогика и психология : электрон. журн. 2022. № 3. URL: https://mir-nauki. com/PDF/02PDMN322.pdf (дата обращения: 12.11.2023).
Афонасин Е. В. Протагор из Абдер. Фрагменты и свидетельства // Scholae. Философское антиковедение и классическая традиция. 2020. № 1. С. 309–338.

Дополнительные файлы

JATS файл


ISSN: 2309-9380
Основная навигация О журнале Главный редактор Редакционная коллегия Этика публикации статей Правила направления, рецензирования и опубликования научных статей Выпуски Аннотация статей и ключевые слова Контакты Учредитель: ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет» Свидетельство о регистрации средства массовой информации (PDF, 3 Мб)	Наставничество как путь к человекоцентричности развития социально-профессиональной ответственности молодого учителя Полный текст Выпуск № 4 (49) 2025 г. Авторы Гаврутенко Т. В. ¹, Попова О. В. ¹, Казанцева И. А. ² Учреждения Бийский филиал им. В. М. Шукшина Алтайского государственного педагогического университета Алтайский государственный педагогический университет Рубрика Педагогика URL https://vestnik-omgpu.ru/article/1890 DOI 10.36809/2309-9380-2025-49-158-164 УДК 37.013 Аннотация Рассматриваются особенности наставничества для развития социально-профессиональной ответственности молодого учителя с позиций человекоцентричности взаимодействий «педагог (наставник) — наставляемый (молодой педагог)». Авторы рассматривают включение в целостную систему наставничества Бийского филиала им. В. М. Шукшина Алтайского государственного педагогического университета человекоцентричных технологий наставничества, в том числе и цифровых вариантов их применения. Рассмотрены результаты опытно-экспериментального исследования. Ключевые слова наставничество, социально-профессиональная ответственность, человекоцентричность взаимодействий, человекоцентричные цифровые технологии наставничества Об авторах Гаврутенко Татьяна Витальевна Бийский филиал им. В. М. Шукшина Алтайского государственного педагогического университета Email: gavrutenkotv70@mail.ru ORCID iD: 0000-0003-3028-6575 SPIN: 8644-5947 Author ID: 1131168 кандидат педагогических наук, доцент, директор филиала Попова Ольга Викторовна Бийский филиал им. В. М. Шукшина Алтайского государственного педагогического университета Email: olgapopova677113@gmail.com доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры педагогики и психологии Казанцева Ирина Александровна Алтайский государственный педагогический университет Email: ira_podoskina@mail.ru аспирант, аспирант Список литературы Распоряжение Правительства Российской Федерации от 21 мая 2025 г. № 1264-р «Об утверждении Концепции развития наставничества в РФ на период до 2030 г. и плана мероприятий по ее реализации» // Гарант.ру : справ.-правовая система. URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/411951838 (дата обращения: 02.06.2025). Ромм М. В., Ромм Т. А. Социализация и профессиональное воспитание в высшей школе // Высшее образование в России. 2010. № 12. С. 104–115. Попова О. В., Довыдова М. В., Швец Н. А. Универсальные навыки будущего учителя: вечное и новое в преподавательском труде // Алтынсаринские чтения «Инновации, знания, опыт — векторы образовательных треков» : материалы Междунар. науч.-практ. конф. Костанай : Костан. регион. ун-т им. А. Байтурсынова, 2023. С. 471–475. Ляшевская Н. В., Маврина И. А. Критериально-уровневое оценивание готовности молодых педагогов к осуществлению профессиональной деятельности // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. 2020. № 2 (43). С. 84–71. Gavrutenko T. V., Mokretsova L. А., Popova O. V. Model and Practice of Developing a System of Continuing Pedagogical Education in a University // Scientific Research of the SCO Countries: Synergy and Integration : Materials of the International Conference. Beijing : PRC, 2020. P. 84–88. Педагогика профессионального образования XXI века: теория и практика деятельности педагогического вуза / О. В. Попова, Н. А. Швец, Л. А. Мокрецова [и др.] ; под общ. ред. проф. О. В. Поповой. Бийск : Алт. гос. гуманитар.-пед. ун-т им. В. М. Шукшина, 2021. 323 с. Магомедова З. Ш. Диагностика сформированности социальной ответственности у студенческой молодежи // Мир науки. Педагогика и психология : электрон. журн. 2023. Т. 11, № 6. URL: https://mir-nauki.com/PDF/13PDMN623.pdf (дата обращения: 05.06.2025). Рерке В. И., Демаков В. И., Портная Я. А. Методологические аспекты изучения категории «ответственность» в научной литературе // Социальная, профессиональная и персональная ответственность личности в современном обществе : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием. Омск : Ом. гос. ун-т им. Ф. М. Достоевского, 2020. С. 46–49. Братухина Е. В. Формирование социально-профессиональной ответственности студентов вуза во внеаудиторной деятельности : дис. ... канд. пед. наук. Киров, 2019. 166 с. Гаврутенко Т. В. Система наставничества в деятельности психолого-педагогических классов // Развитие личности в образовательном пространстве : материалы XXI Всерос. с междунар. участием науч.-практ. конф., посвящ. 200-летию со дня рождения К. Д. Ушинского и Году педагога и наставника. Бийск : Алт. гос. гуманитар.-пед. ун-т им. В. М. Шукшина, 2023. С. 26–29. Гаврутенко Т. В., Попова О. В. Сибирская ментальность: правда и мифы о наставничестве в социально-профессио нальном пространстве Сибири // Сибирская ментальность как объект гуманитарных исследований : материалы Всерос. с междунар. участием науч. конф., посвящ. 90-летию со дня рождения В. М. Шукшина. Бийск : Алт. гос. гуманитар.-пед. ун-т им. В. М. Шукшина, 2019. С. 57–60. Манузина Е. Б., Попова О. В., Щвец Н. А. Креативные индустрии для воспитательных взаимодействий с обучающимися вуза // Гуманизация образования. 2024. № 1. С. 91–104. Дементий Л. И. Ответственность: типология и личностные основания. Омск : Ом. гос. ун-т, 2001. 192 с. Паллотта В. И., Сичкарь Т. В. Воспитание социальной ответственности подрастающего поколения как социальнопедагогическая проблема общества // Мир науки. Педагогика и психология : электрон. журн. 2022. № 3. URL: https://mir-nauki. com/PDF/02PDMN322.pdf (дата обращения: 12.11.2023). Афонасин Е. В. Протагор из Абдер. Фрагменты и свидетельства // Scholae. Философское антиковедение и классическая традиция. 2020. № 1. С. 309–338. Дополнительные файлы JATS файл
	© 2006– Омский государственный педагогический университет. Разработка и поддержка сайта — Информационно-вычислительный центр. Направляйте комментарии по адресу webmaster@omgpu.ru.