Выпуск № 1 (30), 2021 г.

Аннотации и ключевые слова

ФИЛОСОФИЯ

Барабошина Н. В. Концепт «граница» в философии В. С. Библера

Варова Н. Л. Феномен образа мира в изобразительном искусстве

Долгицкий О. Д. Философскоантропологическое значение понятия «объективация» от классической немецкой философии до фрейдомарксизма

Касаткина С. С. Историко-культурное наследие городов России как элемент культурного универсума

Навойчик Е. Ю. Социальный и индивидуальный модусы в педагогическом отношении как пространстве понимания

Поддубная Г. Г. Артельность как форма проявления народности в музыкальной культуре

Руди А. Ш. Онтологическая кристаллизация устойчивого в культуре

Туркельтауб Е. О. Ценность моды в культуре

Чалдышкина М. В. О врачебном долге перед лицом коллапса в медицине: этикофилософский аспект проблемы

Шаров А. С. Аффективная пред-данность и собирание себя

Шмелева И. А., Беляев В. А. Инклюзивная среда города в контексте культуры на примере Санкт-Петербурга

ФИЛОЛОГИЯ

Кутьева М. В. «Параллельные» фразеологические образы, восходящие к Библии, в испанском и русском языках: иллюзорность тождественности

Макович Г. В. Коммуникативные стратегии сторон в судебном процессе и их отражение в судебном переводе

Мельник Ю. А. Иноязычный акцент в русской речи монголов как результат интерференции языковых систем

Михайлова А. И. Метафора как способ выражения и импликации вербальной агрессии (на материале отечественного рок-дискурса).

Никитина Л. Б. Трансформации грамотности в интернет-общении

Румеус Н. А. Жанровая характеристика интернет-форумов автомобилистов

Руссу К. Р. Как можно было распространять заведомо ложную информацию в XVIII веке?

Степанова А. С. Русская национальная идентичность (на материале демотиваторов и мемов)

ПЕДАГОГИКА

Асриев А. Ю., Маврина И. А. Идеи социального воспитания в концепциях социальной педагогики в России и Германии

Исмаилова Х. Э. К вопросу о выражении и употреблении предиката при подготовке к сдаче теста по русскому языку второго сертификационного уровня

Козин С. В., Литвинова Ж. Б. Модель социологического образования в СССР (конец 1950-х — начало 1980-х годов)

Кузнецов А. С. Патриотическое воспитание: теоретико-методологические проблемы педагогического исследования

Кузнецова Е. И. От конкретики учебного предмета к общему образованию

Ланщикова Г. А., Позднякова Т. Ю. Метод кейсов как вид интерактивной технологии в профессиональной подготовке будущих дизайнеров

Майер Р. В. Изменение сложности изучаемых понятий и теоретических моделей с возрастом ученика

Одинокова Н. А. Использование дистанционных форм обучения с детьми, имеющими особые образовательные потребности: реалии сегодняшнего дня и перспективы

Подкорытова А. В. Особенности разработки и использования электронного курса по русскому языку как иностранному на довузовском этапе подготовки (на базе MOODLE)

Потовская К. С., Секрет К. А. Мотивирующая роль оценивания и обратной связи при обучении английскому языку студентов неязыковых специальностей

Сергиенко И. В., Крымова М. А. Практические аспекты разработки электронного учебного контента педагогами образовательных организаций

Чердынцева Е. В., Якубенко О. В. Профилактика дезадаптационных реакций у будущих первоклассников